APSiswaNavbarV2

redesain-navbar Portlet

BelajarPintarV3

IPS

Kondisi Geografis dan Pelestarian Sumber Daya Alam

Daftar Materi

MATERI

Kualitas Sumber Daya Manusia Indonesia



Sumber daya manusia (SDM) Indonesia merujuk pada populasi penduduk Indonesia yang memiliki potensi, keterampilan, pengetahuan, dan kapasitas untuk berkontribusi dalam berbagai sektor kehidupan, termasuk ekonomi, sosial, dan budaya.

Kualitas sumber daya manusia sangat berpengaruh terhadap tingkat kemajuan sebuah bangsa. Pendidikan merupakan salah satu kunci utama untuk mencapai kemajuan suatu negara. Cepat atau lambatnya suatu negara dalam meningkatkan kemajuan ekonominya sangat bergantung pada keberhasilan negara tersebut memberikan pendidikan kepada penduduknya.

Indeks Pembangunan Manusia Indonesia (2010-2022)


Badan Pusat Statistik (BPS) mencatat, Indeks Pembangunan Manusia (IPM) di Indonesia sebesar 72,91 poin pada 2022. Skor tersebut meningkat 0,86% dibandingkan pada tahun sebelumnya yang sebesar 72,29 poin.

Kenaikan IPM pada 2022 hampir menyamai rata-rata pertumbuhannya sebelum pandemi Covid-19 melanda. Pada 2010-2022, rata-rata pertumbuhan IPM per tahun mencapai 0,77%. Dengan skor tersebut, IPM Indonesia sudah masuk status tinggi.

Hal itu seiring dengan peningkatan nilai di semua indikator penyusun IPM. Dimensi umur panjang dan hidup layak sehat yang diukur berdasarkan umur harapan hidup dan lahir (UHH) meningkat 0,28 tahun atau 0,39% dari 71,57 tahun menjadi 71,85 tahun.

Harapan lama sekolah (HLS) dalam dimensi pengetahuan juga meningkat 0,02 tahun atau 0,15% dari 13,08 tahun menjadi 13,10 tahun. Kemudian, rata-rata lama sekolah (RLS) dalam dimensi yang sama meningkat 0,15 tahun atau 1,76% dari 8,54 tahun menjadi 8,69 tahun.

Sementara, dimensi hidup layak yang berdasarkan rata-rata pengeluaran riil per kapita per tahun sebesar Rp11,48 juta. Jumlah itu meningkat Rp323.000 atau 2,90% dibandingkan pada tahun sebelumnya yang sebesar Rp11,16 juta.

Berdasarkan wilayahnya, terdapat tiga provinsi yang status IPM-nya meningkat dari sedang menjadi tinggi, yaitu Lampung, Sulawesi Tengah, dan Maluku. Sedangkan, Jakarta menjadi provinsi dengan IPM paling tinggi di Indonesia pada 2022, yakni 81,65 poin.

Kualitas sumber daya manusia dapat ditentukan dengan pendidikan, agama, peningkatan kapasitas SDM, dan pengembangan masyarakat generasi muda.

Kualitas sumber daya manusia Indonesia pada saat ini dibarengi juga dengan adanya bonus demografi, yang dimana kondisi masyarakat berusia produktif lebih banyak dari pada masyarakat berusia nonproduktif. Kondisi ini dapat dimanfaatkan masyarakat yang berusia produktif untuk meningkatkan kualitasnya dalam mendapatkan finansial untuk memenuhi kebutuhan dalam hidupnya.

Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia


Meningkatkan kualitas sumber daya manusia (SDM) Indonesia merupakan salah satu langkah penting dalam pembangunan negara. Berikut ini adalah beberapa cara yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kualitas SDM Indonesia:

Pendidikan yang Berkualitas: Pendidikan yang berkualitas dan merata menjadi pondasi utama dalam meningkatkan kualitas SDM. Investasi yang lebih besar dalam pendidikan melalui alokasi dana yang memadai, peningkatan kualitas guru, pembaharuan kurikulum yang relevan dengan tuntutan zaman, dan pengembangan sarana dan prasarana pendidikan.

Peningkatan Keterampilan dan Pelatihan: Peningkatan keterampilan melalui pelatihan kerja, pendidikan teknik dan vokasional, serta pengembangan keterampilan digital akan membantu menciptakan tenaga kerja yang kompeten dan siap menghadapi tuntutan dunia kerja yang terus berkembang.

Penelitian dan Inovasi: Mengembangkan pusat riset, meningkatkan kolaborasi antara universitas, industri, dan lembaga penelitian, serta memberikan insentif bagi peneliti dan inovator adalah langkah penting dalam meningkatkan kualitas SDM di bidang riset dan inovasi.

Kesehatan dan Gizi yang Baik: Kesehatan dan gizi yang baik adalah faktor penting dalam perkembangan SDM yang optimal. Meningkatkan akses terhadap layanan kesehatan yang berkualitas, memperkuat program gizi masyarakat, dan meningkatkan kesadaran akan pentingnya pola hidup sehat akan berdampak positif pada kualitas SDM.

Pemberdayaan Masyarakat: Pemberdayaan masyarakat melalui peningkatan akses terhadap informasi, pendidikan non-formal, dan pelatihan keterampilan dapat membantu masyarakat mengembangkan potensi mereka secara holistik. Hal ini akan memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas SDM secara keseluruhan.

1.

Jawablah Pertanyaan berikut ini!

Indeks Pembangunan Manusia (IPM) Indonesia pada tahun 2022 mencapai…

 


A. 72,29 poin
B. 72,91 poin
C. 81,65 poin
D. 13,10 tahun

JAWABAN BENAR

B.

72,91 poin

PEMBAHASAN

Berdasarkan data yang diberikan, IPM Indonesia pada tahun 2022 mencapai 72,91 poin, mengalami peningkatan sebesar 0,86% dibandingkan tahun sebelumnya.

2.

Jawablah Pertanyaan berikut ini!

Berikut ini faktor-faktor yang dapat menentukan kualitas sumber daya manusia adalah…

 


A. Pendidikan, agama, peningkatan kapasitas SDM, dan pengembangan masyarakat generasi muda
B. Rata-rata pengeluaran riil per kapita per tahun
C. Umur harapan hidup dan lahir
D. Indeks Pembangunan Manusia

JAWABAN BENAR

A.

Pendidikan, agama, peningkatan kapasitas SDM, dan pengembangan masyarakat generasi muda

PEMBAHASAN

Kualitas sumber daya manusia dapat ditentukan oleh faktor-faktor seperti pendidikan yang berkualitas, nilai-nilai agama yang ditanamkan, peningkatan kapasitas sumber daya manusia melalui pelatihan dan pengembangan keterampilan, serta pengembangan masyarakat generasi muda yang memiliki pemahaman dan keterampilan yang relevan dengan tuntutan masa depan.

3.

Jawablah Pertanyaan berikut ini!

Salah satu cara untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia adalah melalui pendidikan yang berkualitas. Langkah yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan adalah…

 


A. Alokasi dana yang memadai, peningkatan kualitas guru, pembaharuan kurikulum, dan pengembangan sarana prasarana pendidikan.
B. Meningkatkan anggaran militer.
C. Mengurangi jumlah sekolah.
D. Mengurangi durasi pendidikan.

JAWABAN BENAR

A.

Alokasi dana yang memadai, peningkatan kualitas guru, pembaharuan kurikulum, dan pengembangan sarana prasarana pendidikan.

PEMBAHASAN

Alokasi dana yang memadai: Dalam meningkatkan kualitas pendidikan, diperlukan investasi yang cukup dalam bentuk anggaran pendidikan yang memadai. Dana yang cukup dapat digunakan untuk memperbaiki sarana dan prasarana pendidikan, menggaji guru yang kompeten, dan menyediakan bahan ajar yang berkualitas.

Peningkatan kualitas guru: Guru yang berkualitas merupakan aspek penting dalam pendidikan yang berkualitas. Diperlukan pelatihan dan pengembangan profesional yang berkelanjutan bagi guru untuk meningkatkan kompetensinya dalam mengajar dan membimbing siswa.

Pembaharuan kurikulum: Kurikulum yang relevan dengan tuntutan zaman dan kebutuhan pasar kerja perlu diperbarui secara berkala. Kurikulum yang baik mencakup pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai yang relevan untuk membekali siswa dengan kesiapan menghadapi dunia nyata.

Pengembangan sarana dan prasarana pendidikan: Fasilitas pendidikan yang memadai, seperti ruang kelas yang nyaman, perpustakaan, laboratorium, dan teknologi pendidikan, harus tersedia agar siswa dapat belajar secara efektif.

 

4.

Jawablah Pertanyaan berikut ini!

Manfaat dari pemberdayaan masyarakat dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia adalah…

 


A. Tidak ada manfaat yang didapat dari pemberdayaan masyarakat.
B. Masyarakat tidak perlu akses terhadap informasi, pendidikan non-formal, dan pelatihan keterampilan.
C. Meningkatkan potensi individu dan memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas sumber daya manusia secara keseluruhan.
D. Tidak ada hubungan antara pemberdayaan masyarakat dan kualitas sumber daya manusia.

JAWABAN BENAR

C.

Meningkatkan potensi individu dan memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas sumber daya manusia secara keseluruhan.

PEMBAHASAN

Pemberdayaan masyarakat memiliki manfaat yang signifikan dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Melalui pemberdayaan, individu diberikan akses terhadap informasi, pendidikan non-formal, dan pelatihan keterampilan yang dapat meningkatkan potensi mereka. Dengan memiliki pengetahuan dan keterampilan yang lebih baik, individu dapat memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas sumber daya manusia secara keseluruhan dalam masyarakat.

5.

Jawablah pertanyaan berikut ini!

Program yang dapat didorong untuk meningkatkan keterampilan dan pelatihan sumber daya manusia adalah…

 


A. Pelatihan kerja, pendidikan teknik dan vokasional, serta pengembangan keterampilan digital.
B. Program wisata sekolah.
C. Mengurangi program pendidikan.
D. Meningkatkan program keagamaan.

JAWABAN BENAR

A.

Pelatihan kerja, pendidikan teknik dan vokasional, serta pengembangan keterampilan digital.

PEMBAHASAN

Pelatihan kerja: Program pelatihan kerja dapat membantu meningkatkan keterampilan teknis dan profesional seseorang sesuai dengan kebutuhan pasar kerja. Pelatihan ini dapat memberikan pemahaman dan keterampilan praktis yang diperlukan untuk mendapatkan pekerjaan atau memulai usaha.

Pendidikan teknik dan vokasional: Program pendidikan yang fokus pada penguasaan keterampilan teknis dan vokasional memberikan siswa pemahaman yang mendalam tentang bidang pekerjaan tertentu. Hal ini membantu mereka siap bekerja dan berkontribusi dalam sektor-sektor industri yang spesifik.

Pengembangan keterampilan digital: Dalam era digital, keterampilan teknologi informasi dan komunikasi menjadi semakin penting. Program pengembangan keterampilan digital dapat membekali sumber daya manusia dengan kemampuan mengelola teknologi, memahami internet, dan menggunakan alat-alat digital secara efektif.

 

redesain-navbar Portlet